Как правильно разговаривать с молодежью, чтобы повлиять на ее поведение

Нередко родители обращаются за помощью к психологам, чтобы с их помощью найти подход к своим детям – подросткового, юношеского возраста, а иногда даже и старше. Они хотят их вразумить и ищут любые возможности это сделать с помощью правильных слов, правильно воздействия. Специалист, конечно, может помочь в этом вопросе. И, собственно, помогает. Тем более, что это одна из самых распространенных проблем, с которой люди обращаются к психологам.

Но иногда это можно сделать и своими силами, если понимать, как правильно находить подход к своему ребенку, чтобы донести ему какую-то информацию. Нужно просто научиться правильно разговаривать с молодежью, делая это на их, так сказать, языке. Посмотрим, что именно для этого требуется.

Учитывайте эго молодых людей

Назидательный тон неприемлем при общении с молодежью в воспитательных целях. Этот подход не только не работает, он, наоборот, часто напрочь отбивает желание молодых людей хоть к чему прислушаться, что говорят им взрослые. Причина – эго. Из-за него возникает отторжение всего, что навязывается силой. У каждого из нас есть свое «я», которое требует уважения и признания. Мы не любим, когда нам указывают, что нам делать и чего не делать. Даже взрослые люди не любят, когда их поучают, тем самым принижая их чувство собственного достоинства.

Общение должно строиться в уважительной форме, когда взрослый человек не делает вид, что умнее подростка, юноши и в частности, своего ребенка, он просто хочет вместе с ним рассмотреть некоторые вещи более подробно. Вот такую надо ставить перед собой цель. Надо дружеский разговор строить, при котором взрослый человек будет скорее в роли ученика выступать, а не в роли учителя. Тогда шансов добиться хотя бы того, чтобы тебя внимательно выслушали, будет намного больше. А если тебя слушают, тебя обязательно услышат.

Учитывайте потребности человека

Вот почему психологу, порой проще найти общий язык с молодым человеком, чем, скажем, его родителям? Он что-то знает особенное, какую-то тайну, которую не знают люди, всю жизнь прожившие с собственным ребенком? И да, и нет. С одной стороны, психолог тут не знает чего-то особенного, что скрыто от других глаз. Особенно от глаз родителей. Перед ним точно такой же молодой человек, как и перед ними, у которого, что называется, все на лице написано. Но, с другой стороны, он принимает во внимание потребности таких людей, а не рассуждает только с позиции собственных интересов и желаний.

А что хочет молодежь? Она хочет признания, хочет уважения, хочет найти свое место в жизни, хочет иметь все то, что позволит ей подчеркнуть свою ценность и значимость. Это помимо прочих желаний, менее базовых. Поэтому нужно связывать разговор с молодым человеком с его текущими потребностями, чтобы он был заинтересован этот разговор вести.

Взрослые совершают очень большую ошибку, когда говорят молодым людям, в том числе своим детям о каких-то отдаленных перспективах, о том, что их, взрослых, интересует. Это практически не работает никогда, поскольку горизонт планирования у молодежи очень короткий. Их потребности всегда в настоящем времени себя проявлять, на перспективу они не думают. Следовательно, нужно ориентироваться на их текущие потребности, чтобы привлечь их внимание и удерживать его, дабы что-то им объяснить, а не на отдаленные перспективы их нацеливать. Тогда они вас услышат. И в чем-то послушаются.

Рассказывайте истории, приводите примеры

Доносить информацию через истории и примеры с другими людьми всегда эффективнее, чем просто чему-то учить. Потому что так проще образы нужные в голове создать, которые позволяют понять, о чем идет речь. Конечно, примеры должны касаться похожих на молодого человека людей, истории рассказывать должны о таких вещах, о которых молодой человек имеет представление, которые пережил, чтобы он смог себе их представить и понять, что в таких случаях можно сделать, помимо того, что известно ему.

Иногда, чтобы молодежь захотела выслушать кого-то, надо создать располагающую для этого атмосферу. Например, шутками, юмором увлечь людей, а потом уже приступить к рассказу поучительной истории. Со своими детьми вообще лучше начинать общение с того, чтобы за что-то их похвалить, какие-то их достижения отметить, потому что этого они всегда ждут от своих родителей. И когда у них настроение улучшиться, им будет уже удобнее и интереснее узнать о каких-то историях, примерах, которые покажут им, что в этой жизни делать следует, а чего делать нельзя.

Вспомните себя

Ну и самое главное, чтобы всему этому следовать, нужно вспомнить себя в молодом возрасте, все те желания и мысли, которые тогда преобладали. Чтобы лучше понимать молодежь, чтобы подстраиваться под нее, располагать ее к себе, находить путь к ее сердцу и разуму, следовать указанным рекомендациям, нужно вспомнить о своем мировоззрении в таком же возрасте.

Нельзя требовать от молодого человека такого же понимания жизни, какое есть у человека в более зрелом возрасте. И дело не в уме, а в состоянии организма, в гормонах, в потребностях. Молодой человек не сможет понять того, до чего еще не дорос, а вот человек в старшем возрасте вполне способен вспомнить то время, когда он тоже видел мир таким, каким его видят молодые люди, в том числе и его собственные дети.

Правильный разговор с людьми – это всегда разговор на их языке. Что подразумевает полную подстройку под человека, на которого нужно повлиять. А подстроиться можно легко, если представить себе состояние этого человека. Это трудно сделать, когда с таким состоянием не знаком. Но когда оно тебе знакомо, когда ты его когда-то проживал, то можно поднять в памяти некогда пережитые ощущения, чтобы настроиться на эту волну заново. И испытав эти ощущения, человек сможет правильно подстроить свою речь под молодого человека, собственного ребенка, чтобы чему-то важному его научить.